我校课程执行英国的教学大纲，在授课过程中采取有别于中国传统的“填鸭式”教学模式的互动式教学，不以考试成绩作为衡量学生学习成果的唯一标准，将核心能力和专业能力一起列入教学目标，通过课业（Assignment）的形式对学生进行考核。即让学生完成一件具体的任务、案例研究、作业，以实际工作为基础的项目，分化“应试教育”压力。