“3+2”学制既避免了刚刚高中毕业的“小留学生”直接出国要面临的种种困难，如：年龄较小自觉性不够、自理能力较弱、难以适应陌生的国外环境和不同的教学模式等问题，也避免了因国内外发展速度不同，学生在国外生活时间过长导致回国后无法适应职场生活、不了解市场现状等弊端。